Для детей-инвалидов с ментальными нарушениями в читальном зале Центральной библиотеке прошла развлекательная игра «Спасательная операция! Или ОПЕРАЦИЯ «Ы»».
Игра погрузила ребят в таинственный мир необитаемого острова, где «некий» человек, волею судьбы, оказавшийся на нем, ищет от них совета, что ему делать и как быть? Библиотекарь вместе с ребятами решали первоначальные вопросы, касаемые того, что необходимо сделать в первую очередь, если ты попал на остров. Вначале ребята звали на помощь, крича: «Ау! Спасите, помогите!». Поняв, что здесь никого нет, начали исследовать все в поисках чего-либо. По пути они наткнулись на мешок с книгами. В каждой из книг на странице с рисунком лежала закладка. Ребята угадывали, кто изображен на нем, называя имя героя. Как ни странно, но все сказочные герои занимались строительством. И Наф-Наф, и крокодил Гена, и дядюшка Тыква и даже домовенок Кузя. Это наталкивало на мысль, что Робинзонам нужно строить какое-то укрытие или дом. Однако какой дом без рисунка мечты. И вот теперь дети, взяв в руки краски стали рисовать свой Дом Мечты. У каждого это был свой яркий, красочный большой или маленький, с забором, трубой и без, но все-таки настоящий Дом. Для строительства дома мечты не хватало инструментов. Очередные поиски привели исследователей к черному ящику. Каждый из ребят должен был на ощупь определить вид инструмента и вынуть его из ящика. А далее команду ждали большие кубики, из которых они начали строить дома-башни: пизанскую, с наклоном, Эйфелевую, самую высокую и т.д. После столь сложной работы стало понятно – без еды сложно будет жить на острове. Игра «Съедобное-не съедобное» помогла разобраться, что можно будет есть, а что нельзя. Затем игроки из предложенных им пазлов, начали собирать рисунок рыбы, чем и завершилось увлекательное путешествие в неведанный мир острова Робинзона Крузо. Завершилась игра просмотром отрывка художественного фильма «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».
Игра погрузила ребят в таинственный мир необитаемого острова, где «некий» человек, волею судьбы, оказавшийся на нем, ищет от них совета, что ему делать и как быть? Библиотекарь вместе с ребятами решали первоначальные вопросы, касаемые того, что необходимо сделать в первую очередь, если ты попал на остров. Вначале ребята звали на помощь, крича: «Ау! Спасите, помогите!». Поняв, что здесь никого нет, начали исследовать все в поисках чего-либо. По пути они наткнулись на мешок с книгами. В каждой из книг на странице с рисунком лежала закладка. Ребята угадывали, кто изображен на нем, называя имя героя. Как ни странно, но все сказочные герои занимались строительством. И Наф-Наф, и крокодил Гена, и дядюшка Тыква и даже домовенок Кузя. Это наталкивало на мысль, что Робинзонам нужно строить какое-то укрытие или дом. Однако какой дом без рисунка мечты. И вот теперь дети, взяв в руки краски стали рисовать свой Дом Мечты. У каждого это был свой яркий, красочный большой или маленький, с забором, трубой и без, но все-таки настоящий Дом. Для строительства дома мечты не хватало инструментов. Очередные поиски привели исследователей к черному ящику. Каждый из ребят должен был на ощупь определить вид инструмента и вынуть его из ящика. А далее команду ждали большие кубики, из которых они начали строить дома-башни: пизанскую, с наклоном, Эйфелевую, самую высокую и т.д. После столь сложной работы стало понятно – без еды сложно будет жить на острове. Игра «Съедобное-не съедобное» помогла разобраться, что можно будет есть, а что нельзя. Затем игроки из предложенных им пазлов, начали собирать рисунок рыбы, чем и завершилось увлекательное путешествие в неведанный мир острова Робинзона Крузо. Завершилась игра просмотром отрывка художественного фильма «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».