Библиотекарь предложила детям выбрать книги из заранее подготовленных. Каждый получил задания. Играючи детки учились выискивать информацию из "моря" информации. Выполняли задания, замечали мелочи и детали. Все задания выполнялись на время. Во время заданий ненавязчиво библиотекарь рассказала о структуре книги, о библиографическом описании. В книге были спрятаны подсказки, которые детки могли использовать, если потерялись в ее содержании. Но подсказками так никто и не воспользовался, все участники хотели справиться самостоятельно. Одним из самых сложных заданий было рассказать о том, что эта за книга, опираясь на все выполненные задания.
Дети выдвигали свои теории и учились рассуждать, используя доказательства, которые им удалось собрать при выполнении заданий. Они поняли, что нельзя делать поспешных выводов и торопиться. Лучше ещё раз проверить, чем выкрикивать. При этом они поняли, что ошибаться можно, и в этом нет ничего страшного. У некоторых срабатывала смекалка и они объясняли в конце друзьям, как можно было справиться с заданиями быстрее.
Победитель получил подарок "Набор для экспериментов". Детки все вместе дружно проводили эксперименты и ждали результаты. Кроме того, все участники получили грамоты. Кстати, победитель даже не ходит ещё в школу.